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汤颖 《陕西学前师范学院学报》2019,35(4):60-63
与城市幼儿教师专业发展相比,农村幼儿教师在专业发展过程中存在的困境表现为：发展目标的理想化与现实阻抑性之间存在藩篱;低学历标准与高素质要求之间存在适应性困境;主体发展动力不足与发展机会增加之间存在不协调性;培训传统与实际专业发展需求之间存在“对话”失语。这些困境的现实存在向国家学前教育政策提出适应性要求,更是对农村幼儿教师专业发展提出了新的变革挑战。 相似文献
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思想政治教育的价值评价是建立在思想政治教育客观价值事实判断基础上的价值判断,思想政治教育价值评价的科学化问题,就是关于思想政治教育价值评价活动能否排除主观性干扰因素,从而理性和实事求是地对思想政治工作真正取得的价值给予判断.然而.长期以来,我们对思想政治教育的价值评价并没有做到自觉地意识与实践,相反却或多或少对这种价值评价活动的科学性与科学化存在着一些质疑与困惑.本文将从思想政治教育价值评价科学化的含义、特征、内容几个方面人手加以阐述. 相似文献
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在构建和谐社会的宏观背景之下，中华民族心理素质建构具有着丰富而又深厚的文化意蕴。以实现文化的世界性和民族性有机统一为目标的和谐文化建设，具有推动健康理性的中华民族心理素质的形成、发展和完善的积极作用，这会成为我们建构和谐社会、实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。 相似文献
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儒家名篇<礼运>由于种种原因,古今学者多认为是孔子或其门人真言.本文通过<礼运>与荀子学派观点多方排比考订,发现<礼运>的内容与荀学主要体系大致相同,两者有直接的关系.<礼运>在传承过程中,受到荀子学派之<易传>的明显影响,可见<礼运>出自于荀子及其后学. 相似文献
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